La vie à l'école
Découvrez le quotidien de nos élèves et les différentes activités qui rythment leur journée.
Une journée type à l'Institut Saint-Joseph
Une journée scolaire dans notre école débute à 8h35 et se termine à 16h20.
Elle est structurée en 9 périodes de cours et permet d'offrir aux élèves un équilibre entre apprentissage et développement personnel.
"Sur le temps de midi, il est possible de commander un sandwich et différentes activités sont proposées: médiathèque, étude surveillée, activités sportives, activités informatiques."
Horaire d'une journée à l'école
Différents modules pour soutenir nos élèves
Accompagnement
L'Institut Saint-Joseph propose plusieurs programmes qui visent à offrir un soutien personnalisé aux élèves, en tenant compte de leurs besoins.
Le coenseignement est organisé en 1ère et en 2ème années pour les cours de français, de math, d'allemand ou de sciences. Concrètement, plusieurs professeurs supplémentaires sont mis à disposition des élèves durant trois heures par semaine.
Les atouts :
- La diminution du ratio élèves-enseignants, ce qui a pour avantage d'augmenter les interactivités avec les élèves
- La possibilité d'offrir des stratégies d'apprentissage plus diversifiées aux élèves et de faciliter la mise en œuvre de la différenciation
- La diminution de la stigmatisation associée aux troubles d'apprentissages, étant donné que la remédiation est internalisée
- La possibilité offerte aux élèves présentant des difficultés, de retravailler une matière et de proposer des activités de dépassement aux autres
Le coenseignement permet également de diversifier la manière d'enseigner :
- L'enseignement parallèle : La classe peut être divisée en plusieurs groupes. Les élèves, réunis en plus petit effectif, sont pris en charge par un professeur différent.
- Les ateliers : Chaque professeur prend en charge l'animation d'un atelier et les élèves passent de l'un à l'autre.
- L'enseignement partagé : Les enseignants planifient ensemble leurs activités pour permettre une alternance entre animation et gestion de groupe.
- L'accompagnement sur mesure : Un soutien particulier peut être apporté par petit groupe, pendant que le second professeur s'occupe du reste de la classe.
Nous sommes donc convaincus des bénéfices apportés par le coenseignement. Il permet en effet une meilleure prise en charge des élèves, en se basant sur les ressources, les difficultés et les besoins de chacun.
Le Plan Individuel d'Apprentissage est un outil méthodologique élaboré pour les élèves en grande difficulté et ajusté durant toute leur scolarité par le Conseil de Classe. Le PIA se présente sous la forme d'un « dossier », dans lequel sont reprises diverses informations qui concernent l'élève.
Tout au long de son parcours scolaire, l'équipe pédagogique (professeurs, éducateurs, logopèdes…), les parents, le centre PMS, les thérapeutes vont l'observer pour identifier ses besoins et déterminer avec lui des objectifs.
Grâce au PIA, l'équipe pédagogique peut réellement soutenir l'élève de manière personnalisée, et l'aider à atteindre les objectifs fixés.
Concrètement, les élèves de 1ère année inscrits dans un Plan Individuel d'Apprentissage sont dispensés du cours de latin, et ceux de 2e du cours d'option, afin de pouvoir participer au cours « PIA ».
Durant la période des examens, et à la veille de chaque épreuve, des locaux sont mis à la disposition des élèves qui désirent étudier dans un cadre propice à la concentration. Des professeurs assurent l'encadrement de ces sessions de travail.
Animation pastorale
L'équipe d'animation pastorale, composée de professeurs, organise diverses activités permettant de vivre des temps de réflexion et de partage.
Destinées tant aux enseignants qu'aux élèves, ces animations visent à mettre en pratique des valeurs d'inspiration chrétienne telles que le respect de chacun, la solidarité, l'accueil, l'écoute attentive, la collaboration … Une philosophie de vie et d'éducation que nous aimons communément appeler « L'esprit St-Jo ».
C'est ainsi que l'équipe pastorale propose quelques temps forts tout au long de l'année, souvent au moment des grandes fêtes chrétiennes telles que Noël, le temps de Carême, et Pâques.
Des élèves acteurs du bon fonctionnement de l'école
Conseil d'élèves
Le Conseil d'élèves se compose de 16 étudiants représentant les différents degrés et sections de l'école. Ceux-ci sont élus par l'ensemble des élèves de l'école parmi les délégués de classe. Lors des réunions, des professeurs-référents sont présents.
Les différents sujets abordés :
- L'aménagement de l'école
- L'ordre
- La propreté
- La santé
- Le climat relationnel
- La création de projets à portée pédagogique
- La sécurité
- Les services dans l'école
- Le règlement de l'école
Les objectifs visés :
- Développer la citoyenneté
- Expérimenter le concept de démocratie participative
- Permettre aux élèves d'être acteurs et responsables du bon fonctionnement de l'école
- Élaborer des projets communs
- Faciliter la communication entre les différents acteurs
- Améliorer la vie scolaire
- Augmenter la bienveillance
Règlement d'ordre intérieur
Responsabilité individuelle et respect des normes scolaires
Le règlement d'ordre intérieur de l'école met l'accent sur la responsabilité individuelle et le respect des normes scolaires. Il insiste sur l'assiduité et le sérieux dans le travail scolaire, le respect des règles de conduite et de sécurité, ainsi que sur l'importance de la présentation. L'école souligne également la nécessité de respecter le matériel et l'environnement, et précise les conséquences en cas de non-respect de ces règles.
Une question sur la vie scolaire ?
Notre équipe est à votre disposition pour répondre à toutes vos questions.